Arefeh Ahmadi ✓ Gümüş
Konuşma
▶ Arefeh ile tanışın✨ Arefeh'in öğretim tarzı
Eğitmen profili ve öğrenci geri bildirimine göreArefeh, öğretim sertifikasına sahip, onaylı bir WeaTeach eğitmeni. Daha fazla
Her ders sonrası yapılandırılmış geri bildirim, gözden geçirilecek önemli anlar ve düzeltmelerle.
Hakkımda
20 yıldır İngilizce öğretmeniyim. İngilizce konuşurken kendinizi güvende hissedeceğiniz ve ihtiyaçlarınıza göre planlanmış bir dersimiz var. Birlikte okuyacak, izleyecek, şarkı söyleyecek, oynayacak, konuşacak ve yazacağız.
Derslerim rahat ama amaca yönelik — hedefinizi erken belirleyip her oturumu ona göre şekillendiriyoruz, bu süreçte bolca gerçek pratik yapıyoruz. 25 dakikalık deneme dersi ayıralım ve ilk ayınızı birlikte planlayalım. 💛
Fotoğraflar
Ben konuşuyorum
Arefeh kişinin verdiği geri bildirim
6 yorum öğretmen tarafından kendi profiline eklendi — öğretmen tarafından sağlanmış olup WeaTeach tarafından doğrulanmamıştır. Yıldız puanı içermez: yalnızca buradan rezerve edilen bir ders değerlendirilebilir.
Dersler inanılmaz derecede iyi yapılandırılmış ve ilgi çekici. Konuşma özgüvenim çok arttı - artık doğal bir şekilde sohbet edebiliyorum, donup kalmadan.
Sadece 3 ayda Band 6'dan 7.5'a yükseldim. Sınav stratejileri ve deneme sınavları tam ihtiyacım olan şeylerdi. Kesinlikle tavsiye ederim!
Sunum ve toplantı becerilerim önemli ölçüde gelişti. Artık İngilizce toplantıları özgüven ve netlik ile yönetiyorum.
İngilizce konuşmaktan korkuyordum. Sadece birkaç ay sonra gerçek sohbetler yapabiliyorum ve hatta İngilizce düşünmeye başladım!
Kişiselleştirilmiş çalışma planı ve sürekli geribildirim her şeyi değiştirdi. İlk denememde hedef puanımı aştım.
Profesyonel, sabırlı ve her zaman iyi hazırlanmış. E-posta yazma ve müzakere becerilerim beklentilerimin çok üzerinde gelişti.
Program
Özgeçmiş
Uzmanlık alanlarım
Sizin için önemli olan konular hakkında akıcı, doğal bir sohbet, canlı düzeltmelerle.
Hedeflerinize göre yapılandırılmış, kişiselleştirilmiş dersler — başlamak için 25 dakikalık bir deneme rezervasyonu yapın.
